definiendo curriculum praxis

Grundy considera que el concepto de praxis (reflexión y acciones) es fundamental para el desarrollo escolar de los alumnos, ya que el afirma la teoría de habermas  y freire con respecto a que el curriculum debe tener una visión más práctica que teórica debido a esto, rescata cinco características principales desde el concepto de praxis de Freire, quien indica lo siguiente:            

 1) el acto de conocer supone un movimiento dialéctico que va de la acción a la reflexión y de la reflexión sobre la acción a una nueva acción

2) la praxis debe desarrollarse en el mundo real, no en un mundo imaginario o hipotético

3) la praxis significa actuar con, no sobre otros (Acompañar el alumno en su desarrollo intelectual, fomentando sus capacidades y no imponiendo)

4) es el acto de construir y reconstruir el mundo social. No sólo tiene lugar en la cultura, sino que consiste en realizar una construcción reflexiva del mundo social.

5) la praxis implica la creación de significados los cuales se construyen socialmente y no son absolutos, sino que pueden ir modificándose a través de la reflexión.